做事情的意志，也就是执行力，坚持自己志向，执行自己目标的能力。有些人总是有各种各样的目标，甚至是宏伟异常的目标。但是还是庸庸碌碌一生，无所作为。这个首先就是制定目标不合理，还有一个比较关键的就是没有执行自己的志向，实践自己的目标。再宏伟的目标，也是不会实现的。空中楼阁存在于童话之中。做事情还是需要我们自己坚实的基础，需要我们以志向，目标为指引，以意志与坚持为策力。一步一步，量变到质变会带我们接近梦想的。志向与意志也是这么相辅相成，缺一不可。

回头看过自己走过的路，经历的事，看到的，想到的，听到的，欲望着的各式各样的情形。我明白了一些事情。

进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。

现在我遇到严重的困难，有些畏惧，甚至想要放弃的时候，我就会问自己：在此之前，有没有任何一件事情，是你尽量努力了，全力争取了，最后却没有做成的?答案是没有。似乎只要努力过，争取过的事情，从来没有失败的例子。那些让人悔恨的经历，反倒是那些退缩、软弱、偷懒、不尽力争取的场景。所以，尽力去做就好了，不要跟自己妥协。做应该做的事情，做好该做的事情。

如果不坚持，到哪里都是放弃。如果这一刻不坚持，不管再到哪里，身后总有一步可退，可退一步不会海阔天空，只是躲进自己的世界而已，而那个世界也只会越来越小。

摘自：

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导读：数学家欧拉勇攀科学高峰的精神值得我们学习，读读欧拉这是我们一切人的老师。

导读教师：赵利彬

业绩永存的大数学家————欧拉

欧拉（1707.4.15-1783.9.18）是瑞士数学家。欧拉本人虽不是教师，但他对教学的影响超过任何人。他身为世界上第一流的学者、教授，肩负着解决高深课题的重担，但却能无视"名流"的非议，热心于数学的普及工作。他编写的《无穷小分析引论》、《微分法》和《积分法》产生了深远的影响。有的学者认为，自从1784年以后，初等微积分和高等微积分教科书基本上都抄袭欧拉的书，或者抄袭那些抄袭欧拉的书。欧拉最先把对数定义为乘方的逆运算，并且最先发现了对数是无穷多值的。欧拉使三角学成为一门系统的科学，他首先用比值来给出三角函数的定义。欧拉的定义使三角学跳出只研究三角表这个圈子。欧拉对整个三角学作了分析性的研究，欧拉却从最初几个公式解析地推导出了全部三角公式，还获得了许多新的公式。欧拉得到的著名的公式：又把三角函数与指数函联结起来。欧拉把e 、π 、i 1、0统一在一个令人叫绝的关系式中。史称最美的数学公式

欧拉不但重视教育，而且重视人才。当时法国的拉格朗日只有19岁，而欧拉已48岁。拉格朗日与欧拉通信讨论"等周问题"，欧拉也在研究这个问题。后来拉格朗日获得成果，欧拉就压下自己的论文，让拉格朗日首先发表，使他一举成名。1733年年仅26岁的欧拉成为数学教授及彼得堡科学院数学部的领导人。

他创立了分析力学、刚体力学，研究和发展了弹性理论、振动理论以及材料力学。持续不断的劳累也使欧拉积劳成疾，疾病使年仅28岁的欧拉右眼失明。这样的灾难并没有使欧拉屈服，他仍然醉心于科学事业，忘我地工作。他将数学成功地应用于其它科学技术领域，写出了几百篇论文，他希望能在晚年对过去的成就作系统的总结，出版几部高质量的著作。然而，厄运再次向他袭来。由于他工作的劳累，欧拉的左眼又失明了，从此欧拉陷入伸手不见五指的黑暗之中。但欧拉是坚强的，他用口授、别人记录的方法坚持写作。他先集中精力撰写了《微积分原理》一书，在这部三卷本巨著中，欧拉系统地阐述了微积分发明以来的所有积分学的成就，其中充满了欧拉精辟的见解。1768年，《微积分原理》在圣彼得堡出版。同年，他又口述写成《代数学完整引论》，正当欧拉在黑暗中搏斗时，厄运又一次向他袭来。一场大火秧及欧拉的住宅，把欧拉包围在大火中。欧拉虽然幸免于难，可他的藏书及大量的研究成果都化为灰烬。种种磨难，并没有把欧拉搞垮。大火以后他立即投入到新的创作之中。资料被焚，他又双目失明，在这种情况下，他完全凭着坚强的意志和惊人的毅力，回忆所作过的研究，然后口授，由他的长子记录。他用这种方法又发表了论文４００多篇以及多部专著，欧拉从19岁开始写作，直到逝世，留下了浩如烟海的论文、著作。

历史上，能跟欧拉相比的人的确不多，也有的历史学家把欧拉和阿基米德、牛顿、高斯列为有史以来贡献最大的四位数学家，后世的著名数学家都极度推崇欧拉。大数学家拉普拉斯曾说过：读读欧拉，这是我们一切人的老师”。"被誉为数学王子地高斯也曾说过："对于欧拉工作的研究，将仍旧是对于数学的不同范围的最好的学校，并且没有别的可以替代它"。

摘自：http://cn.class.uschoolnet.com/class/?csid=css000000009602&id=model7&cl=1205415736-3374-21&mode=con&m7k=1213862582-7457-9630&_ulinktreeid=

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导读：我们是人海中的陌生人，偶然遇上了，背靠背取一点暖，然后你向左，我向右。相逢是首歌，不必在意彼此的过往。

——高培旺

永念师恩

乌娜姬

白岩松在郑州大学说，没有高考，你拼得过富二代吗？我深以为然。我高考那会，暗箱操作也存在，但班里90%以上的同学还是靠自己的努力。只要你足够优秀，只要你把那五科卷子答得足够完美，你就有从遥远边疆跳入繁华都市的机会。有很大的可能深深扎根于此，成为城市的一份子。那时候没有网络、没有魔兽，也没有那么多的娱乐，众多寒门子弟的最大梦想就是挣脱地域差别，走出去。我的同学们分布全国各大城市，都有一份很不错的职业，有了家庭孩子的也都和睦幸福，发发老婆大人自家千金的美照，眼角眉梢都是掩饰不住的喜气洋洋。我至今相信同学们包括我自己能有现在舒适安逸的生活，都得益于母校当年的学风，得益于那些可爱可敬的老师们。

教语文的裴老师，当年已经六十多岁，是返聘的老教师。我记得入学时他用古代数学典籍中的一篇来考我们，我把这篇古文翻译的很完美，还在旁边配上数学图解，高大的裴老师高兴地一把将我拎起来，眼中闪动的都是惊喜。多少年了，这一幕我记忆犹新，因此我一直努力用通俗易懂的方式，让更多的青少年多了解一些我国传统文化。

裴老师在我们高二时候曾经中风一次，嘴斜眼歪，说话不是很利索，却依然坚持着挪动着蹒跚脚步，给我班讲课。他说，去年心脏病复发，每次上课我们都在老师的椅子上放上厚厚的椅垫，讲台前泡好茶水，请他坐着讲课。他很高兴，只要不在讲台前倒下，就要永远精神抖擞的讲下去。

英语李老师是全校乃至全市高中中鼎鼎大名的人物：因脾气大，资格老，教得好。我曾经被他的雷霆之怒轰炸过半节课，因我总是粗心的把信件后的逗号写成冒号。自那以后，我再没犯过类似错误，并且不管是中文英文，写完一篇文章都要仔细再仔细检查几遍，不放过一个标点符号。这一直影响到现在，完成一篇文章，先逐字逐句挨个标点检查几遍，过几天让自己冷静下来再检查一遍，这是为了避免写作时候的思维定式，尽量把错误降到最低。被李老师教训，没面子是一时，得益却是一辈子。

高考前，我面临断粮危险。是历史老师给我50元钱，让我那半个月冲刺阶段能吃饱饭，不用饿着肚子答题。交完最后一科考卷走出来，梧桐树上蝉吱吱吱叫着，高温蒸腾的空气处处焦灼，望着大门外守候的别人的家长们，想着自己走到这一天有多不容易，我的眼泪落了下来，兴奋和心酸交织的感觉充斥于心。老师们帮助我完成人生第一个目标——高考，这让我有走出困境，赢得活下去活得更好的资本。这些可敬的老师们言传身教，让我懂得谨慎负责，脚踏实地忠于职守。以后的大学生活，做家教做小工筛沙子，无论多苦多累，都能保持一颗平静心，铭记老师们的教诲，踏踏实实走好每一步。

摘自搜狐博客：http://plainshow.blog.sohu.com/178718042.html

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数学是所有自然科学的基础，特别是工科的基础，要想在工程科学上真正严谨的作学问，必须有一个扎实的数学功底。下面这篇文章就展现了数学在计算机图灵

奖获得者中的的重要性.

——魏首柳

图灵奖中的数学家

数学是所有工科的基础，要想在工程科学上真正严谨的作学问，必须有一个扎实的数学功底。比如计算机科学中，离散数学就是它的精髓。下面向大家介绍几位学数学出身或者本身就是数学家的计算机图灵奖得主以及他们的主要成就。

1986年获奖的Robert E.Tarjan，在加州理工获数学学士学位，后来在Stanford取得计算机和数学博士学位。是Princeton计算机系教授，主要研究图论，算法和数据结构设计。他发现了判断一个图是否为平面图的线性时间复杂度的算法，在数据库软件，电路设计，航空线路图优化等领域有广泛应用。Tarjan也是 1982年首届Nevanlinna奖得主。

1972年获奖的Edsger W.Dijkstra，在祖国荷兰获数学和物理学学士，理论物理博士学位。在他2000年退休前一直是美国Taxas大学的计算机科学和数学教授。发现了以他名字命名的图论中的最短路径算法。但他获得图灵奖的主要原因却是发明了ALGOL这一第二代编程语言。

1985年获奖的Richard M.Karp，在Harvard大学获应用数学博士学位。现在是Berkeley大学计算机系教授。最重要的论文是1972年发表的 "Reducibility Among Combinatorial Pro

blems"。他在并行算法，组合优化问题的概率分析方面颇有建树。现在的研究方向是人类

基因测序和基因数据表达。他也是美国国家科学院院士，获得过美国国家科学奖。

1974年获奖的Donald E. Knuth，在加州理工获数学博士，退休前是Standford大学计算机

系教授。发明数学排版软件TeX，现在正在撰写巨著 The Art of Computer Programming，

已出版3卷。

1983年获奖的Dennis M.Ritchie，在Harvard大学获应用数学博士学位。毕业后加入Bell实验室，参与发明了Unix操作系统，发明了C,C++编程语言。

1989年获奖的William V.Kahan是加州Berkeley分校的数学教授。他因为在数值计算，特别是浮点运算方面的贡献而获奖，有人评价他是"dedicated himself to make the world safe for numerical computations."

1987年获奖的John Cocke，在Duke大学获数学博士学位。毕业后进入IBM公司工作，同时也在MIT和NYU的Courant研究所做过客座教授。主要贡献是发明了 RISC（reduced instruction set computers），大大改善了芯片的性能。

1969年获奖的Marvin Minsky，在Harvard获数学学士，在Princeton获数学硕士，后在MIT任数学和计算机教授。主要贡献是人工智能。

1971年获奖的John McCarthy，在加州理工获数学学士，在Princeton获数学博士学位。人工智能大师，Lisp语言发明人。

1970年获奖的John Hardy Wilkinson，16岁入Rochester大学数学系学习，后在剑桥大学获博士学位。主要贡献是数值计算和"backward"误差分析。

1968年获奖的Richard Hamming，在UIUC获数学博士学位，博士论文题目是“线性微分方程中的边值问题”。在数值分析，概率统计，编码理论上有卓越建树。

摘自：http://blog.sina.com.cn/beta587988

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每个人都追求成功，都渴望那份成就感，都曾幻想过功成名就的喜悦与激情。然而成功需要什么？是什么促使人走向成功？诸如此类的问题不见得每个人都曾思考过，这正是本书试图要告诉大家的。

导读教师：江秋香

人生成败：凭感觉行动的生活会是悲剧

生活对先思考后行动的人是个喜剧，对凭感觉行动的人是个悲剧。

　　 ——沃波尔

　　什么因素最能促进你的成功？是否是你的智商？不是。研究表明，生活的成功中，智商因素只占百分之二十左右。一个人最终的成就大多数是由非智商因素决定的。其中一个主要因素是如何管理你的情绪，情绪智商，或情商(EQ)。智商与情商关系很小。智商高的人情商不一定高，有时甚至是低的。智商主要是靠遗传，而情商是可以后天学会的。

　　成功者和失败者的区别在那里？做同一件事，为什么有时候你表现不佳，但有时候你却表现非常好？区别在于你能不能经常把自己放在一个积极的状态中。积极的状态包括自信、勇敢、乐观、勤奋等等。而一个消极的状态包括自卑、恐惧、悲观、懒惰等等。了解你的状态是理解你的变化和成功的关键。你的状态是由你的想法和你的身体状况决定的。如果你总是积极地思考，避免消极的想法，如果你有一个充满活力的身体，你就可以获得出色的成果。我们的行为是我们所处的状态的结果。

　　你生活中真正想要的是什么？是金钱，权力，健康或其他？如果你仔细想想，你最终想要的并不是这些，而是这些东西可以给你带来的东西—你的感觉。实际上，我们生活中所做的一切就是要改变我们的感觉，感觉就是一种情绪的状态。大多数人想要金钱，权力，或健康，是因为这些事情可以使他们感觉更好。幸福的感觉是我们所有其他目标的最终目标。

　　情绪智商或情商包括以下能力：能够不断地激励自己，能够在挫折面前坚持下去，能够控制本能冲动，能够延迟快乐，能够调节自己的情绪而使坏情绪不影响自己的思考，能够理解和同情别人，能够保持希望。那些能够了解和管理好自己的情绪以及了解与处理好别人的情绪的人，在生活的所有领域中都处于优势地位，无论是在浪漫的关系中或领悟潜规则的能力。这些人就是在生活中成功的人。这些人就是在生活中领先别人的人。这些人就是真正享受生活的人。

　　情商高的人在生活中容易满足。他们的生活更有效率，因为他们能控制自己的情绪而不受消极情绪的影响。他们也了解别人的情绪，因而他们很少受别人消极情绪的影响。情商低的人内心总是处于挣扎中，他们受自己和别人消极情绪的影响，以至无法清醒地思考和专心地工作。

　　为什么有些智商高的人在生活中失败，而一些智商中等的人却成功了呢？为什么很多成功人士在学校时成绩并不是最好的呢？许多人认为智商决定人的成功，但这是不正确的。在大多数情况下，情商比智商更重要。具体来说，什么是情商呢？情商(EQ)包括以下方面：

　　·能够不断地激励自己向上，面对失败挫折时能够坚持下去。

　　·能够控制自己本能的冲动，能够现在吃苦，推迟享受。

　　·能够管理好自己的情绪，不受坏情绪的影响。

　　·能够意识到和理解别人的感受和情绪，并能领悟潜规则。

　　成功的人通常有较高的情商。他们了解以上情商各要素的重要性，并掌握了它们，尽管有时是无意的。他们可能不是最聪明的，但他们最终成为生活的胜利者，因为他们是“成熟”的。千万不要错误地相信光智商高就能成功。

　　下面，让我们仔细看看情商的主要组成部分，以及为什么它们对个人成功会起重要作用。

　　1.成功的人比一般的人失败得更多

　　当乔治·巴顿还只是个七岁的孩子时，他就有了明确的目标，按他的说法就是做"玩具军刀的锋刃"—成为一个旅长，这是一个既单纯又简单的目标。他对此是那么地执着，就像模范士兵一样，他每天早晨都会以立正姿势站立并向父亲行军礼。

　　当巴顿十几岁的时候，他将目标作为激励自己的动力，如饥似渴地阅读历史上伟大军人的故事，他研究波斯、希腊和罗马的将军，战场的布局和中世纪的战争。他的报告作业中也充满了名誉、光荣和英雄主义的主题。

　　在内心强大的动力驱使下，他凭借持之以恒的努力考取了西点军校。之后，他达到了军队中可提升的最高位置—美国陆军的将军。巴顿的成功完全凭借个人的努力，是内心的动力在召唤他，鞭策他不断前进。

　　在研究生中，教授往往更喜欢有强大动力的学生，即使他们的成绩稍差一些。对于智商差不多的学生，谁动力强，谁就可能成功。在几乎每一个生活的领域，如果你有足够强大的动力，你几乎可以做到任何事情。

　　如果你有强大的动力，你总是可以找出成功的道路。

　　2.冲动是毁掉人的魔鬼

　　控制冲动能力和延迟享受能力是情商的另一个重要组成部分。冲动控制能力是指一个人可以控制他的冲动，控制他的情绪。他的行动是基于推理，而不是凭冲动或感觉。例如，有时愤怒的情绪可以非常强大，如果你不能控制它，它可能会毁掉自己或其他人。你几分钟的愤怒情绪可以让你付出巨大的代价。无法控制自己情绪的人几乎总是会后悔，特别是当他冷静下来后。但这时往往为时已晚，已没有办法弥补了。我们都看到过很多这样的例子。例如某人杀死别人只是因为他无法控制自己当时的愤怒，因此他付出整个生命的代价。犯罪分子往往是控制冲动能力差的人，也就是情商差的人。

　　延迟享受的能力还有助于智力潜能的发展，因为只要现在努力工作你就可以开发你的智力潜能。

　　3.学会领悟潜规则

领悟潜规则是一种重要的生存技能。在任何组织中，都有一些重要的规则是没有人会书面或口头告诉你的。没有人会宣布这些规则，但是如果你违反了它们，你就会得到某种方式的惩罚。举例来说，要尊重每一个人，特别是你的上司。要有良好的举止和礼貌，要谦虚，要考虑别人的感受。可能没有人会告诉你这些，但你理应知道。否则，你就不知道为什么你老是不受重用，即使你有一个响亮的学位或具有较强的能力。当你第一次进入一个组织里面，你首先要努力成为一个侦探。注意人们发出的细微信号，这些信号可能意味着潜规则。要做一个敏感的人。永远不要错误地认为，只要你有很好的技能或你把工作做好，你就会得到提拔。

　　领悟潜规则，工作就会更顺利，少了很多不必要的麻烦。

　　4.理解别人的感受能够意识到别人的感受和理解别人的情绪是一个重要的人际交往技能。人际交往能力是生活中最重要的技能之一。人际交往能力在很大程度上要靠了解别人的感受和理解别人的情绪。这些能力可以解释一个人的受欢迎程度和一个人的领导能力。如果不懂别人的感受和情绪，你是不可能发展出良好的人际交往能力的。换句话说，当你与其他人交往时，你要知道其他人的感受。如果他们的感受不好，而你却不知道，这个关系根本不会持续太久。出于礼貌的原因，别人是不会表达自己真正的感受的。所以你就必须自己去猜。这是一种能力。如果你想成为一个领导者，这种能力显得尤为重要。如果你不知道其他人真正的感受，你怎么能成为一个成功的领导者？

（作者：吴浪摘自《决定人生成败的12大因素》）

★ ★教师论坛

毕业论文选题思路

董哈微

毕业论文，是高等院校应届毕业生接受专业考核的一项重要内容，也是实践性教学的重要环节。它是应届毕业生针对某一选题，综合运用自己所学的专业知识，以论文的形式把自己的学识水平和学术见解反映其中的论述性文章。任何一个学生，对于如何完成论文，都是十分关心，而且常常心中没底。有些学生不知该如何对论文做选题，更多的学生则是对毕业论文写作到底有什么要求不清楚，不知从何下手，常常为毕业论文发愁。毕业论文的写作确实对学生是一种挑战。

确定选题是撰写论文的第一步工作。俗话说:“题好一半文”，就是把选题看作论文写作成功的一半。所以对一个初学论文写作的学生来说，确定好选题，更是论文写作成功的关键。因此，探索学生毕业论文选题思路，具有十分重要的现实意义和指导意义。

除了要考虑有无理论或现实价值、自身的知识结构、专业特点、资料来源的难易程度、时间上的保证等因素外，论文选题有一定的原则：

（一）明确选题的价值

选题的价值表现为两个层面现实价值和理论价值。现实价值指所选择的论题是当前社会需要解决的问题,对经济建设、技术开发、文化发展具有指导意义;理论价值指所选择的论题能够反映学科国际或国内研究现状,对于学科内某一理论问题具有补充、整合或派生意义。而缺乏价值的选题归纳起来大致有几种：陈旧过时的，已研究透彻的，没有实用前景的，问题已解决的，应用性问题又无可操作的为了保证选题具有一定的价值,首先在确定选题之前,要对准选择的题目现有的研究状况进行价值评估,看一看自己继续这个题目的是否有价值。为了保证选题具有一定的价值,首先在确定选题之前,要与指导教师讨论对备选题目现有的研究状况进行价值评估,看一看自己继续这个题目的是否有价值。如果到了论文答辩的时候,本人还说不出自己的论文到底有什么价值,会严重影响对论文的评价。

（二）注意题材大小适度

选题无非有二种情况:一是确定选题后搜集资料;二是围绕某一方面，在占有资料基础上或有实践经验基础上确定选题。无论哪种情况，选题都应大小适度。如果题目大涉及面广，可写的东西多，但不容易写深，四面出击，面面俱到，只能是泛泛而谈。如果题目小，虽然可集中精力，但也不能太小，没有足够的拓展空间，又可能达不到毕业论文的要求，从而把自己限制得太死，搜集起来的资料也没办法安排到文章中去。学生一旦确定选题后，没有特殊理由，一般不主张随意变动，因为选题变动太随意，学校不好管理，指导老师也没办法把握，而学生自己最终可能把握不好，失去成功写作论文的机会，即三心二意，时间浪费了，到最后一团槽。所以，学生在选题时应选大一点的选题，待某一方面搜集好资料后，再做小选题，这样不容易把自己限定太死。

（三）选题要有可行性

选择热门选题，还是冷门选题，应该根据自身的能力来定。

热门选题，资料容易搜集但已有许多学生选，大家搜集资料的来源差不多，写出来的文章七拼八凑，从内容到结构都差不多，难出新意。在这个选题下，要从与多数论文不同的角度，重新设计标题，内容作更深入的探讨，穿插有新意的例子，也许会是一篇好文章。

冷门选题是指，对学生来说，选得少或不选，资料搜集较难或参考文献艰深的选题，但也具有学术价值和实际应用价值，而不是指脱离经济生活，太陈旧的选题。选择冷门题材搜集资料难，会付出比别人多的劳动，但往往会有好的收获，即论文成绩高于别的同学。专业能力强的同学可以优先考虑这类题材。

总之，在论文选题过程中，师生应加强交流、共同讨论，选定难易适中、大小适度、具有可行性的论文题目。

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再谈自主学习

黄建吾

如今，素质教育已经不是什么新鲜话题，从中小学历年课改，到高等院校职业院校的教学改革，素质教育是必谈内容。对素质教育的讨论中，自主学习能力的培养是讨论的重要话题之一。其目的是通过行之有效地开展自主学习，让学生的主动性、创造性得以充分的发挥，切实提高了学习效率。

但是，我们也看到，由于学龄人口与优质教育资源之间存在的缺口以及应试教育的强大惯性，过分强调接受性学习的实践取向依旧盛行。中小学阶段由于种种原因，自主学习的可行性尚不突出，那么，大学阶段是非常有必要也有充分的可能进行自主学习。

大学生自主学习的必要性根源在于我国严进宽出的全日制高等教育体制和大学生个性化发展的需要。大学生脱离父母的监护只身来到学校，从高中老师的保姆式看管突降为无导师制，从高中的海量作业骤变为几乎零作业。面对突然被赋予的自主管理权责，如果自主学习能力不匹配，就会导致许多问题。例如我们专业同学经常出现的情况：理论题不会，计算题做错。又如课堂上提问：函数极限存在与有界有什么关系？没一个同学回答。也因此，到了毕业季，从厚薄轻重不同的求职简历上可以感受到：进门时水平相似，出门时堪比师生。有些大学生在展示课内、课外的丰硕成果，另一些学生言表之间在后悔虚度的日子。这巨大差异背后的重要原因之一是自主学习的能力高下。

大学生自主学习在时间和潜能方面有着充分的可能性。宽松的外部管理、相对稳定的课程设置、漫长的假期，使得大学生有充裕的自由支配时间。大学生的心智相对成熟，具有更大的潜能去利用丰富的教育拓展资源，将自由时间转换成有效的自主发展时间。

自主学习的首要是本专业课程的自主管理、精深学习。任何学科都是人类思想宝库的一部分，在方法论、知识构架、思维方式方面都对人的精神具有滋养作用。方法论及思维能力的可迁移性、跨学科研究能力的养成，也会对同学其他兴趣爱好有所助益。在课程具体学习方法上，我们的教师都会将自己科研与教学中得到的学习经验与方法通过课堂教学与同学分享。在此基础上，同学需要的是努力吸取对自己有用的成分，自主合理地制定计划并能切实执行。常常有同学课堂内容听不懂，什么原因？一个是过往的知识不熟悉忘记了，因此老师讲课时即使提到所用的理论自己也想不起来，所以不懂；二是不懂得走在老师前面，在老师讲课前预习；三是不会问“为什么”，这是目前普遍存在的现象。在学习过程中，不明白的知识不问老师，不问同学，日积月累，到期末累积了大量问题，导致课程测试都无法通过，就更谈不上提高自己其他方面的能力。

自主学习可以与生涯规划很好的接轨，毕业去向可以成为自主学习第二目标导向。意欲求职者应该从低年级就开始了解人才市场和职场的需要，及早重视学以致用，使假期实践等活动更有目的性，赋予它们严谨的实践学习含义，甚至可以设计成毕业论文的前期研究。想要考研者需要考虑自己的未来专业与现有专业的关系是一脉相承，还是由宽泛到具体，抑或是另起炉灶，进而以相应的方式及早准备。机会总是青睐有准备的人。

大学教育的使命不只是传授有限的知识，更重要的是帮助大学生普遍养成自主学习的意识能力与习惯。大学的自主学习是终身自主学习的前奏，而自主学习是终身教育、可持续发展的可靠保障。对现在的大学生来说，静下心来，踏踏实实地从第一步出发，一步一个脚印，养成自主学习的能力与习惯，终将积跬步而至千里，达到理想的彼岸。

★ ★学生论坛

对数学系创新实践活动的总结

周丽虹

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好。我是12级数学与应用数学（师范）班的周丽虹。很荣幸能作为创新实践立项代表在这里发言。

基层班级团支部是团学工作的力量源泉，我系尝试由班级来承办开展一些系级活动，加强基层团支部建设。以我所在的班级为例。

一、社会实践篇

我们班开展创新立项源于今年的暑期社会实践，黄峰、李烨、慧娟、卓越等一群有着“教师梦”的小伙伴们携手走进了实践基地福州三山教育开始了为期十天的教师职业技能学习，我们得到了实践基地的大力支持和赵景伦、贤锋、吴霖芳、陈福松等老师的精心指导，我们做了2014中考、高考试卷，听了福州市高级教师的优质课堂，通过扎实的学习和训练，我们已经可以初步走上讲台授课。我们也获得校暑期社会实践优秀小分队参加全校社会实践成果巡讲。

二、创新立项篇

在社会实践基础上，由贤锋、吴霖芳老师带领我班5名同学开展《大学生的中小学数学思维与教学实践技能提升》的创新实践立项，研究如何提升师范生的数学素质、数学思维能力以及中小学的教学技能，并活动系里的立项，为今后就业和招考做铺垫。

三、爱心志愿服务篇

在团支书黄峰、班长李烨的带领下开展了“‘三走’青春π，健康数学人”团日活动，以争当“三走”好青年，做“四有”好老师为主线，分别承办了系爱心义卖、绿植领养、三附小数学思维训练营志愿服务活动，并取得了校十佳团日活动第三名的历史最好成绩！我系“爱心基金”是给急需的同学送去温暖，但由于没有稳定的来源，数量不多。为了能帮助更多的人，我们班举办了二手商品爱心义卖活动，在筹集二手商品中，很多同学都捐出了很好的物品——自行车、吉他、崭新的时钟，甚至很多同学都将自己存了很久的硬币贡献了出来，而购买的同学老师也慷慨解囊，这样双赢多赢的活动得到大家的喜欢，也一直感动着我们每一位同学，爱心义举让活动始终热气腾腾！绿植领养活动，让同学们动手种植物，体验生活的美好，得到了全系师生的热烈响应，100多盆用快餐盒种的格桑花、葱、金钱草等一早上全部领完，并在网上互动领养情况。数学思维训练营活动，让我们班10多个同学走上小学讲台，为小学生讲解数学思维课。

这些活动让我作为三委干部及班级的一份子感到我们作为学生干部的价值，通过我们的努力，既实现自我价值，也为同学实现梦想搭建舞台！力克胡哲说过，人生不设限，只要我们有梦想，并付诸于脚踏实地的努力与创新，一定能够超越自己，成就梦想。最后祝大家在期末考试披荆斩棘，取得满意的好成绩！谢谢大家！∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽

大学四年感悟

阮章宪

尊敬的老师，亲爱的同学们，下午好。很荣幸今天能站在这里跟大家交流一些学习心得。

在大三下学期试写简历的时候，我发现自己简历里面的荣誉栏里一片空白。然后就约上友通，跟他约定，大四时好好干一场轰轰烈烈的比赛，抓住大学最后的尾巴。于是开始了我们的全国建模。之后我又参加了全国数学竞赛和福建省教师职业技能竞赛。再过几分钟，友通的选调生考试就要开始了。所以说大四是很忙的。这里先给同学们打个预防针。

如果说选调生的考试靠的是平时的积累，那么数学的学习更是要靠平时的积累。不仅如此，数学学习还要讲究方法。这里我讲几个鲜活的例子。

数学的学习要时刻注意原理。原理是数学的核心。比如，大三时我们学的《数理统计》，里面讲的最大似然估计就是一个很好的例子：现在门外有一只兔子，台下有一群菜鸟和一位神枪手同时向它开枪。结果兔子中枪了，问你认为是谁打中了这只兔子。很显然，我们都会认为是神枪手击中了它。再举个例子：今天教室的电风扇坏了，已知我用小螺丝刀修好它的概率是10%，用大螺丝刀修好它的概率是80%。如今我修好了风扇，问我用的是大螺丝刀还是小螺丝刀。很显然，我最有可能用的是大螺丝刀。再举个例子：现在桌面上摆着两个不透明的箱子A、B，其中A箱放了99个白球和1个黑球，B箱放了99个黑球和1个白球。现在我随机抽出了一个白球，问我抽的是A箱还是B箱。又很显然，我最有可能抽的是A箱。

这么多例子告诉了我们什么？如果一种事情发生了，现在要去寻找促使这件事情发生的缘由。我们总是去寻找那个发生概率最大的。这就是最大似然估计的想法。这就是最大似然估计的核心。所以说想法知道了，核心抓到了，理解数学问题就不难了。很多同学只去记住最大似然估计的计算方法，却不知道其核心思维，学起来当然就很痛苦、无味。想法知道了，核心抓到了，才能以不变应万变。从而达到真正的数学学习。

很多同学学习数学常常本末倒置。还拿《数理统计》举例。区间估计和假设检验，其核心公式是χ 2分布、F分布和t分布。但很多同学不去背着三个公式，反而去背其它推倒公式。这导致了在考场上老师只要一改题目，同学都傻眼了。这又一次说明，抓住核心非常重要。

戴立辉老师在教我《高代》时，时刻提醒我们：想法很重要。这一点我终身不忘。比如，说到相似，我们不仅要知道相似矩阵的性质，更要知道它的由来，“线性变换在不同基下的矩阵相似”。在此基础上我们再添砖加瓦，形成我们后面的相似体系。因此，想法很重要，以不变应万变，追踪数学的根源才是王道。

关于图书馆，我有自己的理解。图书馆不能仅仅成为我们的自习室。综合地利用图书馆才是最重要的。我在图书馆里学到了非常多的东西：比如，组合数学，m个相同（不同）的球放到n个相同（不同）的盒子里，有几种方式；尺规作图的可行性论证；三次数学危机和相应的数学悖论等等。这些内容或多或少地帮助了我在比赛中。所以我希望大家多学一点课外的知识，多给自己充充电，常年积累下来，就会发现一个全新的你摆在别人面前。

关于电脑游戏，我的观点是：玩的时候一定要痛痛快快地玩，学的时候才能痛痛快快地学。千万不要顶着想玩游戏的包袱在图书馆里睡觉。玩游戏不犯法，沉迷游戏才是可怕的。我自己也和舍友玩游戏。在游戏中，我们也体会到团结才能赢得重要性。你们看，在现实生活中，我，建模前会长友通，文娱部部长江杭，自律会主任凌杰，还有我们班的其它男生，就是通过游戏才彻彻底底地明白团队的重要性。因此，该玩时还得玩，该学时就可以更踏实、认真地学了。

关于作业，大家可千万不要盲目地去抄所谓的答案。作业是要经过大脑的。曾经我的班上有出过这样的笑话：。还有一次是用格林公式求曲线积分，答案上的积分曲线是顺时针的，而题目要求的积分曲线是逆时针的。然而大部分人却都相信了答案。你说这可笑吗。所以说，作业还是要自己做的，答案只是起辅助作用。请大家要注意咯。

期末考试快要到了，时间越来越宝贵了。因此时间安排显得特别重要。我这里有个经验：现在手机里都有一个考试倒计时的功能。好好利用这个软件，合理安排复习时间，争取取得一个不错的成绩，好好回家过年。

我始终坚信，数学是试出来的。有一种问题我至今认为非常有意思：这个定理数学家是怎么想到的。我想，他们是通过一步一步地积累，量变才转换为质变。我希望在座的各位学弟学妹们，随着你们的积累，明年的这个时候，有一位比我更加优秀的同学站在这里。闽院数学系的未来靠你们，你们自己的未来也抓在你们的手里。珍惜你们的大学时光，别让自己的简历一片空白。I believe you can!!!

谢谢。

第十七卷第一期

信息来源：数学与数据科学学院 发布日期: 2015-03-24

导读：如果现在不坚持，到哪里都是放弃，这句话是应该铭记在心的，时刻警戒着自己。

——任丽

如果不坚持，到哪里都是放弃

信息来源：数学与数据科学学院发布日期: 2015-03-24